关于报送徐州市陶研会2015—2016学讲专项课题通知

2015年03月27日 09:44  点击:[]  作者:

各相关单位:

为深入推进市教育局的《“学进去 讲出来教学方式”行动计划》,引领一线教师创新教学实践,提升教研水平,徐州市陶研会决定开展“学进去讲出来”课堂教学改革行动研究的专项课题研究工作,请各个陶研会研究单位积极宣传,鼓励广大教干教师参与课题研究。具体事项通知如下:

一、申报时间:2015325开始至2015410日止 。以后每年可滚动申报。(因我县今年启动工作稍晚,经与徐州市陶研会商定,我县本年度课题申报时间适当延后,以后每年都将与徐州市陶研会申报时间一致。)

二、申报方式:请参照【附件1】《徐陶研【2015 02号关于申报20152016学讲专项课题的通知》。

三、填表说明:

1.申报书各项内容须打印或用钢笔如实填写。语言简明扼要,字迹清晰易辨。

2.申报书需报送一式三份。复印件一律用A4复印纸,左侧装订。

3.每项课题主持人仅限一名。

四、报送方式:此项课题申报需要同时报送电子稿和纸质稿。电子稿请发送至邮箱:jyszjh518@163.com(联系电话:666621.)。纸质稿请于2015410日下午5点前报送至教研室210室。

 

                                  睢宁县教育局陶研会

2015324

 

 

【附件1      徐陶研【201502

关于申报20152016学讲专项课题的通知

各县(市)、区陶研会,各专业委员会,各省、市实验学校,各单位会员:

为更好地推进市教育局推行的《“学进去讲出来教学方式”行动计划》深入健康的开展下去,根据徐州市教育局《“学进去 讲出来教学方式”行动计划》和《徐州市陶行知研究会课题研究管理办法》的有关精神,我会决定开展“学进去讲出来”课堂教学改革行动研究的专项课题研究工作。现将2015——2016学讲专项课题申报工作的有关事项通知如下: 

一、申报原则

1.贯彻党和国家的教育方针和素质教育精神,实践陶行知教育思想,把握正确的教育改革方向,推进学讲计划的落实。

2.广大中小学幼儿园教师要胸怀大方向、研究小问题,放眼课内外、探索学与讲,重点研究“学讲计划”落实过程中急需解决的重要问题,创新教育教学实践。

3.总结或验证已有的研究成果,开拓创新,投入到一线大胆探索。

二、申报条件

徐州市陶行知研究会主持的《“学进去讲出来”课堂教学改革行动研究》课题,在徐州市社科联申报立项。基层会员单位申报的课题原则上作为徐州市社科联立项课题的子课题。

1.课题负责人必须是徐州市陶行知研究会单位会员,原则上具有中级及以上职称。课题组成员要有一定的研究能力,研究人员不少于3人。

2.凡是江苏省陶研会实验学校、徐州市陶研会实验学校,每校至少要申报一个课题,多者量力。

3、 同一年度同一申报者只能申报一项课题。

三、申报程序

    1.有意申报的个人填写统一制定的《徐州市陶研会学讲专项课题申报书》(用A4纸复印有效)。

    2.《徐州市陶研会学讲专项课题申报书》经申报者所在单位审核并签署意见后,报送徐州市陶行知研究会。

3.经立项评审后,根据研究方案的可行性、预期研究成果的价值、研究人员的能力、研究经费保障等方面,确定重点课题和一般课题。同意立项的课题由徐州市陶行知研究会下达《徐州市陶研会学讲专项课题立项通知》。

4.经立项评审后的重点课题,根据研究方案的可行性、预期研究成果的价值、研究人员的能力、研究经费保障等方面,徐州市陶行知研究会将精选部分课题分别推荐报送到中国陶行知研究会、江苏省陶行知研究会争取获得国家级、省级立项。

四、选题要求

课题的选题,须参照徐州市陶行知研究会“2015——2016学讲专项课题申报指南”。课题申报指南的内容,只是为申报者提示选题方向和研究范围,申报者应结合实际,自行提出课题名称,选择研究内容。有较丰富前期研究成果或实际工作经验积累的,研究内容又不在本课题指南范围内的,也可申报自选项目。课题选题必须结合各地各校实际情况,力求研究解决落实学讲计划过程中现存的教育教学和学校管理的实际问题。

五、申报时间和联系人

1.申报时间:2015315日开始至2015331日止 。以后每年可滚动申报。

    2.联系人:徐州陶行知研究会姚老师,电话13705219256 尹老师  电话;13852015770邮箱:yhs1234@163.com  邮箱:xzstxzyjh@163.com

    3、凡有意申报的中小学幼儿园教师,自组织申报之日起,须加入“徐州市城乡大课堂群”,加入方式为Q搜索“徐州市城乡大课堂”,注明申请者单位与姓名,群主会及时批准入群申请,有关课题研究的通知与过程管理及需要讨论的问题,均可在本群进行。

以上通知,望各县(市)、区陶行知研究会积极认真做好申报组织工作。             

 

徐州市陶行知研究会

                                                   2015310

     

【附件2徐州市陶行知研究会20152016年学讲专项课题申报指南

一、小组合作(小先生)教学目标、任务、过程的研究

二、导学案、学讲案理念与编制研究

三、学习资源包开发研究

四、教学各环节建设与助学研究(自主先学 小组讨论 交流展示 质疑拓展 检测反馈 小结反思)

五、教师教的步骤研究

六、学生学的步骤研究

七、三学与三讲(课前学讲、课中学讲、课后学讲)的研究

八、学生课内外学习行为引导研究

九、校本化学讲课堂流程建设研究

十、翻转课堂建设研究(微课、慕课、魔灯)

十一、网络班级建设与应用研究

十二、大班额下的学讲研究

十三、家校交流平台(网络)研究

十四、思维导图(知识结构图)与学讲研究

十五、学校论坛(实体或网络)建设研究

十六、典型示范研究

十七、课堂观察研究

十八、校本培训内容与机制研究

十九、校本化课堂研讨机制建设研究

二十、校本化达标研究

二十一、指导学生倾听的研究

二十二、教师的学讲研究

二十三、学讲情境创设研究

二十四、学情了解的研究

 

 

 

 

 

课题类别

 

课题编号

 

 

 

 

徐州市陶行知研究会

学讲专项课题申报书

 

 

 

 

 

                                             

                                 

负责人所在单位                                  

                                       

                                       

 

 

 

 

 

 

一、简表

课题名称

 

负责人 

 

性别

 

民族

 

出生年月

 

行政职务

 

职称

 

邮政编码

 

主持人

 

性别

 

职称

 

 

 研究

 专长

 

联系电话

 

电子邮箱

 

主要参加者

姓名

性别

出生

年月

职称

专业

特长

工作单位

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

预期研究

成果形式

 

预计

完成时间

 

 

二、课题论证

1.选题意义;2.理论依据;3.研究内容(关键词、研究思路、研究目标、研究方法,主要观点及子课题);4.创新程度,理论意义,应用价值。

 

 

 

 

 

三、完成课题的条件和保证

负责人和主要成员曾完成的主要课题;完成本课题的研究能力和时间保证;资料设备;科研手段。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

四、评审意见

申报人所在单位意见

 

本课题所填内容属实;课题负责人和参加者的政治业务素质适合承担本课题研究工作;本单位能提供完成课题所需的时间和条件;本单位同意承担本课题的管理职责和信誉保证; 本单位能提供经费保障等。

 

    章:   

    

年  月  日 

县(市)、区陶研会意见 

 

签字:                                    

                                  年  月  日

专家组意见 

 

组长签字:                                    

                                   年  月  日

市陶研会审批意见                 

 

       章:  

负责人签字: 

                                     

                                        年  月  日   

 

 

 

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